باسم سكجها


حرص الملك على لقاء أوائل الثانوية العامة، ومعهم المعلّمون، فور عودته من سفرتين في يوم واحد، وأكّد لهم اعتزازه بهم وبتفوّقهم، وأظنّ أنّهم كانوا بأمّس الحاجة لهذا التشجيع، فما جرى خلال الأسبوع الماضي يكاد يقترب إلى التشكيك بأنّ لديناشابات وشباباً يملكون من تفوّق يؤهلهم للحصول على علامة
كاملة.


البيّنة على من ادّعى، وببساطة فكان ممكناً لأيّ شخص شكّك في حصول الطالب أحمدسامي عثمان على العلامة الكاملة في «التوجيهي»، أن يلجأ إلى قانون الحصول على المعلومات، باعتباره مواطناً صاحب حقّ وربّما يكون متضرّراً، وأن يُطالب بفتح أوراق الإجابات، ويدقّق فيها فينتهي إلى قناعة بأنّ العلامة كاملة أو ناقصة؟ هذا حقّ كفله القانون، أما أن نظلّ نخضّ في الماء لننتج زبدة فهذا لن يأتي لنا سوى بالزَبَد، وبين الكثير من المقالات والتعليقات المشكّكة، قرأنا للأستاذ ذوقان عبيدات، ومن التربويين البارزين في البلاد، تحليلاً علمياً جاء في ضمنه أنّ العلامة الكاملة لي بدعة، وموجودة في غير مكان، فلماذا لا تكون عندنا أيضاً؟


الكلّ أجمعوا أنّ العلامة الكاملة ممكنة في الامتحانات العلمية، حيث واحد زائد واحد يساوي إثنين، ولكنّهم شكّكوا في المواد التي تحتمل التعبير والإنشاء والكلمات والتاريخ، وهذا برأيي مردود عليهم، فهناك قصائد للمتنبي لا يمكنها إلاّ أن تحصل على العلامة الكاملة، وكذلك شيكسبير، وحتى بعض من كتبوا ومنهم زميلنا العزيز أحمد حسن الزعبي يمكن لضميري المرتاح أن يعطيه على بعض المقالات مئة في المئة، من حيث اللغة والمضمون! الكمال الله، ولكنّ العلامة الكاملة للبشر إذا استحقوها بجدارة، ويبقى أنّ رسالة الملك في شدّ يده على أيادي شبابنا بليغة في التشجيع، واعطاء كلّ ذي حقّ حقّه، ولعلّنا نضع كلّ ما جرى وراءنا باعتباره قصّة نجاح، وننتبه إلى تحقيق قصص نجاح جديدة، وللحديث بقية !